Teaching Reading Comprehension Strategies to Students with Learning Disabilities: A Review of Research.

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Autor/inn/en	Gersten, Russell; Fuchs, Lynn S.; Williams, Joanna P.; Baker, Scott
Titel	Teaching Reading Comprehension Strategies to Students with Learning Disabilities: A Review of Research.
Quelle	In: Review of Educational Research, 71 (2001) 2, S.279-320Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-6543
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Instructional Effectiveness; Learning Disabilities; Learning Strategies; Reading Comprehension; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Unterrichtserfolg; Learning handicap; Lernbehinderung; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Leseverstehen; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Reviews research on reading comprehension for students with learning disabilities focusing on studies on instruction to improve comprehension of narrative text and expository text. Discusses emerging issues in the field, including use of socially mediated strategies, teaching multiple strategies to students, and teaching specific strategies as opposed to merely providing frameworks to structure dialogue on texts read. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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