Learning To Forget: Reflections on Identity and Language.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Baez, Benjamin
Titel	Learning To Forget: Reflections on Identity and Language.
Quelle	In: Journal of Latinos and Education, 1 (2002) 2, S.123-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1534-8431
Schlagwörter	Stellungnahme; Acculturation; Bilingual Education; Bilingualism; Early Experience; Educational Experience; Elementary Education; Hispanic Americans; Language Usage; Personal Narratives; Puerto Ricans; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akkulturation; Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Bilingualismus; Frühbeginn; Bildungserfahrung; Elementarunterricht; Hispanic; Hispanoamerikaner; Sprachgebrauch; Erlebniserzählung; Puerto Rican; Puerto-Ricaner; Zweitsprachenerwerb
Abstract	A Puerto Rican scholar describes his second-grade experiences as a newcomer to the U.S. mainland: learning English required forgetting Spanish, and this "forgetting" was a requirement for successful inclusion into a new culture. Language has regulatory power to set up conditions for belonging and exclusion, but resistance to the hegemony and politics of language is possible. (Author/SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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