Cracks in the Bedrock: Can U.S. Higher Education Remain Number One?

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Autor/in	Lovett, Clara M.
Titel	Cracks in the Bedrock: Can U.S. Higher Education Remain Number One?
Quelle	In: Change, 34 (2002) 2, S.10-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-1383
Schlagwörter	Competition; Educational Finance; Educational Quality; Educational Trends; Financial Problems; Higher Education; United States + Suchen Sie Ihr Suchwort? Wettkampf; Bildungsfonds; Quality of education; Bildungsqualität; Bildungsentwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; USA
Abstract	Explores how U.S. higher education's number one position over the last century is threatened as institutions struggle to deal with rising expectations from students and employers, which are producing chronic fiscal problems feared to be eroding the quality of teaching and research. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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