Earned Attachment Security: Its Relationship to Coping Resources and Stress Symptoms among College Students Following Relationship Breakup.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Moller, Naomi P.; McCarthy, Christopher J.; Fouladi, Rachel T.
Titel	Earned Attachment Security: Its Relationship to Coping Resources and Stress Symptoms among College Students Following Relationship Breakup.
Quelle	In: Journal of College Student Development, 43 (2002) 2, S.213-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0897-5264
Schlagwörter	Affective Behavior; Affective Measures; Attachment Behavior; Coping; Emotional Response; Family Environment; Higher Education; Interpersonal Relationship; Stress Management; Student Adjustment; Student Characteristics; Student College Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Affective disturbance; Active behaviour; Affektive Störung; Attachment; Bindungsverhalten; Bewältigung; Emotionales Verhalten; Familienmilieu; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Stressmanagement; Stressbewältigung; Student; Students; Adjustment; Schüler; Schülerin; Studentin; Adaptation
Abstract	The relationship of current and childhood attachment security to indices of current distress and coping resources were assessed with a sample of 250 college students. Participants reporting insecure childhood attachment but current attachment security were found to be similar on measures of current distress and resources for coping as those with both current and childhood attachment security. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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