Formative Evaluation and the Scholarship of Teaching and Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Smith, Ronald
Titel	Formative Evaluation and the Scholarship of Teaching and Learning.
Quelle	In: New Directions for Teaching and Learning, (2001) 88, S.51-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0633
Schlagwörter	College Faculty; Evaluation Methods; Faculty Evaluation; Formative Evaluation; Higher Education; Reflective Teaching; Teacher Evaluation; Teacher Improvement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung
Abstract	Explores the distinctions among good teaching, scholarly teaching, and teaching scholarship and discusses methods of formative evaluation that can produce improvement in these areas. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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