Promoting Ethnocultural Equity Education in Franco-Ontariian Schools.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Berger, Marie Josee; Heller, Monica
Titel	Promoting Ethnocultural Equity Education in Franco-Ontariian Schools.
Quelle	In: Language, Culture and Curriculum, 14 (2001) 2, S.130-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0790-8318
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Equal Education; Foreign Countries; French; Immigrants; Inclusive Schools; Language Minorities; Native Speakers; Second Language Instruction; Second Language Learning; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Französisch; Immigrant; Immigrantin; Immigranten; Inclusive school; Integrative Schule; Sprachminderheit; Muttersprachler; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Kanada
Abstract	Explores the growing ethnocultural diversity of some members of the Canadian Franco Ontarian community, an ever-increasing number of French-speaking immigrants. Describes practices that have been put in place in schools specifically to promote equity and inclusion in minority French language schools in a varied ethnocultural population. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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