Student Achievement Data: Holding Teachers Accountable.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dubrovich, Michael A.
Titel	Student Achievement Data: Holding Teachers Accountable.
Quelle	In: Principal, 81 (2002) 4, S.30-32Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-6062
Schlagwörter	Academic Achievement; Accountability; Data Collection; Elementary Secondary Education; Principals; Teacher Evaluation; Teacher Supervision; Teachers; Test Results + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Verantwortung; Data capture; Datensammlung; Principal; Schulleiter; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung; Lehrer; Lehrerin; Lehrende
Abstract	Describes three-step process principals can use to collect and compile student test data from teachers on a regular basis: Asking for test data; deciding what to ask for; and supervising the data-reporting process. Asserts that data-collection process will benefit teachers' classroom practices and student achievement. (PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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