Wanting To Put a Name to the Face.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Stenning, Maureen; Hemsworth, Marion
Titel	Wanting To Put a Name to the Face.
Quelle	In: Adults Learning (England), 13 (2001) 4, S.21-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0955-2308
Schlagwörter	Adult Students; Distance Education; Foreign Countries; Guidance Centers; Higher Education; Interpersonal Communication; United Kingdom (England) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Ausland; Guidance center; Counseling center; Counseling centers; Beratungsstelle; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interpersonale Kommunikation
Abstract	Focus groups of distance learners in southeastern England found that learners were reluctant to contact unfamiliar guidance staff; they wanted staff to visit communities and the university to make its presence more visible. Although distance learning was the only option for many, the need for human contact remained strong. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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