Interrelationships among Vertical and Horizontal Collectivism, Modesty, and Self-Enhancement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kurman, Jenny; Sriram, N.
Titel	Interrelationships among Vertical and Horizontal Collectivism, Modesty, and Self-Enhancement.
Quelle	In: Journal of Cross-Cultural Psychology, 33 (2002) 1, S.71-86Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0221
Schlagwörter	Cultural Differences; Foreign Countries; Grade 11; High School Students; Individualism; Secondary Education; Self Concept; Urban Areas; Israel; Singapore + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kultureller Unterschied; Ausland; School year 11; 11. Schuljahr; Schuljahr 11; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Individualismus; Sekundarbereich; Selbstkonzept; Urban area; Stadtregion; Singapur
Abstract	Investigated the relationship among self-enhancement, modesty, and vertical and horizontal collectivism-individualism, surveying high school students from Singapore, urban Israel, and Israeli kibbutzes. Modesty was highest and self-enhancement lowest among Singaporeans. Modesty related positively to vertical collectivism and negatively to horizontal collectivism. Horizontal collectivism did not relate to modesty or self-enhancement. Modesty was the strongest predictor of academic self-enhancement. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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