Addressing Equity and Excellence in Relation to Employment: What Prospects for Transformative Change in South Africa?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Subotzky, George
Titel	Addressing Equity and Excellence in Relation to Employment: What Prospects for Transformative Change in South Africa?
Quelle	In: Equity & Excellence in Education, 34 (2001) 3, S.56-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1066-5684
Schlagwörter	Blacks; Diversity (Faculty); Educational Change; Equal Opportunities (Jobs); Excellence in Education; Foreign Countries; Higher Education; Racial Discrimination; School Personnel; Sex Discrimination; Women Faculty; South Africa + Suchen Sie Ihr Suchwort? Black person; Schwarzer; Bildungsreform; Equal opportunity; Equal opportunities; Job; Jobs; Chancengleichheit; Beruf; Lernerfolg; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Racial bias; Rassismus; Schulpersonal; Sex; Discrimination; Geschlecht; Diskriminierung; Frauenakademie; Weibliche Gelehrte; Südafrika; Süd-Afrika; Republik Südafrika; Südafrikanische Republik
Abstract	Explores the challenges of employment equity, particularly gender equity, in South African higher education against the backdrop of tensions between equity and excellence. Reviews the policy context and staff equity statistics. Outlines barriers facing women in higher education and women's responses, discussing women as change agents who utilize difference to advance equity and excellence. Examines the assimilationist and transformative approaches. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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