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Autor/inn/enSears, James T.; Marshall, J. Dan
TitelGenerational Influences on Contemporary Curriculum Thought.
QuelleIn: Journal of Curriculum Studies, 32 (2000) 2, S.199-214Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-0272
SchlagwörterCurriculum; Curriculum Development; Curriculum Evaluation; Educational History; Educational Theories; Educational Trends; Futures (of Society); Higher Education; Ideology; Scholarship
AbstractExplores the evolution of the curriculum field during the era of "curriculum renaissance." Addresses the generational bases of the curriculum renaissance, the responses among the current generation of curriculum workers to the renaissance, and the direction the millennial generation is taking the field. Includes references. (CMK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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