Liberal Education: An Overlapping Pragmatic Consensus.

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Autor/inn/en	Paris, David C.; Kimball, Bruce A.
Titel	Liberal Education: An Overlapping Pragmatic Consensus.
Quelle	In: Journal of Curriculum Studies, 32 (2000) 2, S.143-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0272
Schlagwörter	Educational Development; Educational Practices; Educational Technology; Educational Theories; General Education; Higher Education; Justice; Philosophy; Pragmatics; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsentwicklung; Bildungspraxis; Unterrichtsmedien; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Allgemein bildendes Schulwesen; Allgemeinbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Gerechtigkeit; Philosophie; Pragmalinguistik; Schülerverhalten
Abstract	Suggests in Bruce Kimball's thesis that a pragmatic consensus was emerging about the understanding of liberal education offers that it might be best understood by comparing it to J. Rawl's idea of an "overlapping consensus." States that by comparing and contrasting these ideas that the emerging consensus is pragmatic in nature. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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