The Future of Engineering Education: Part 5. Assessing Teaching Effectiveness and Educational Scholarship.

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Autor/inn/en	Felder, Richard M.; Rugarcia, Armando; Stice, James E.
Titel	The Future of Engineering Education: Part 5. Assessing Teaching Effectiveness and Educational Scholarship.
Quelle	In: Chemical Engineering Education, 34 (2000) 3, S.198-207Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-2479
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Nachschlagewerk; Engineering Education; Evaluation Methods; Higher Education; Instructional Effectiveness; Performance; Teacher Effectiveness; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Ingenieurausbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtserfolg; Achievement; Leistung; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Questions teaching effectiveness in higher education and focuses on five points for the appraisal of teaching effectiveness: (1) educational goals; (2) performance criteria; (3) assessment process; (4) evaluation process; and (5) educational scholarship. Explains how to evaluate teaching effectiveness. (Contains 14 references.) (YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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