Meta-Analysis of Theory-of-Mind Development: The Truth about False Belief.

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Autor/inn/en	Wellman, Henry M.; Cross, David; Watson, Julanne
Titel	Meta-Analysis of Theory-of-Mind Development: The Truth about False Belief.
Quelle	In: Child Development, 72 (2001) 3, S.655-84Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-3920
Schlagwörter	Age Differences; Children; Cognitive Development; Cognitive Processes; Meta Analysis; Models; Performance Factors; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Child; Kind; Kinder; Kognitive Entwicklung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Meta-analysis; Metaanalyse; Analogiemodell; Leistungsindikator; Theory; Theorie
Abstract	Conducted meta-analysis to examine empirical inconsistencies and theoretical controversies concerning false-belief tasks and understanding about mental states. Found that a combined model including age, country of origin, and four task factors accounted for 55 percent of the variance in false-belief performance. Findings are consistent with theoretical accounts proposing that understanding of belief exhibit conceptual change in the preschool years. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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