Foreign Language Teaching Style and Personality.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cooper, Thomas C.
Titel	Foreign Language Teaching Style and Personality.
Quelle	In: Foreign Language Annals, 34 (2001) 4, S.301-17Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	Higher Education; Language Teachers; Personality Traits; Preservice Teacher Education; Questionnaires; Second Language Instruction; Second Language Learning; Teaching Styles; Myers Briggs Type Indicator + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Language teacher; Sprachunterricht; Individual characteristics; Personality characteristic; Persönlichkeitsmerkmal; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Fragebogen; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Lehrstil; Unterrichtsstil
Abstract	Administered a Teaching Activity Preference (TAP) questionnaire to ascertain how well teaching preferences fit personality type as determined by the Myers-Briggs Type Indicator (MBTI). Describes teaching preferences of a sample of preservice foreign language teachers. Findings and pedagogical implications for teachers are discussed. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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