Fine-Tuning Corrective Feedback.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Han, ZhaoHong
Titel	Fine-Tuning Corrective Feedback.
Quelle	In: Foreign Language Annals, 34 (2001) 6, S.582-99Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	Case Studies; Error Correction; Feedback; Interlanguage; Longitudinal Studies; Norwegian; Second Language Instruction; Second Language Learning; Written Language + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Korrektur; Zielsprache; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Norwegisch; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Geschriebene Sprache
Abstract	Explores the notion of "fine-tuning" in connection with the corrective feedback process. Describes a longitudinal case study, conducted in the context of Norwegian as a second a language, that shows how fine-tuning and lack thereof in the provision of written corrective feedback differentially affects a second language learner's restructuring of an interlanguage construction. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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