One Blueprint for Bridging the Gap: Project PROMISE: (Practitioners and Researchers Orchestrating Model Innovations to Strengthen Education).

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Autor/inn/en	Fuchs, Douglas; Fuchs, Nancy
Titel	One Blueprint for Bridging the Gap: Project PROMISE: (Practitioners and Researchers Orchestrating Model Innovations to Strengthen Education).
Quelle	In: Teacher Education and Special Education, 24 (2001) 4, S.304-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0888-4064
Schlagwörter	Stellungnahme; Disabilities; Elementary Secondary Education; Instructional Improvement; Models; Research and Development; Research Utilization; Special Education; Staff Development; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Unterrichtsqualität; Analogiemodell; Forschung und Entwicklung; Forschungsumsetzung; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Personnel development; Personalentwicklung; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Discussion of the research-to-practice gap in special education first suggests the Mainstream Assistance Teams effort as an example of this gap. It then suggests reasons for the gap and proposes a model that emphasizes collaboration between researchers and practitioners and nontraditional staff development activities. Lessons learned and suggestions for implementing the model are also provided. (Contains references.) (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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