Educational Decentralization Policies in Argentina and Brazil: Exploring the New Trends.

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Autor/in	Derqui, Jorge M. Gorostiaga
Titel	Educational Decentralization Policies in Argentina and Brazil: Exploring the New Trends.
Quelle	In: Journal of Education Policy, 16 (2001) 6, S.561-83Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0268-0939
Schlagwörter	Centralization; Curriculum; Decentralization; Educational Change; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Evaluation; Foreign Countries; Latin American History; Social Change; Argentina; Brazil + Suchen Sie Ihr Suchwort? Centralisation; Zentralisierung; Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Decentralisation; Dezentralisierung; Bildungsreform; Politics of education; Bildungspolitik; Evaluierung; Ausland; Sozialer Wandel; Argentinien; Brasilien
Abstract	Analyzes educational decentralization trends and policies in Argentina and Brazil during 1990s, includes case studies. Discusses historical background and rationales behind "provinicialization" in Argentina and "municipalization" in Brazil; identifies commonalities, including centralization of curriculum and evaluation nonlocally. Argues 1990s decentralization focused on delegation rather than devolution, reflecting neoliberalism and other social changes. (Contains 91 references.) (KSB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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