Linking Literacy Lessons with the Visual Arts: Preservice Teachers' Dilemmas and Accomplishments.

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Autor/inn/en	Richards, Janet C.; Gipe, Joan P.
Titel	Linking Literacy Lessons with the Visual Arts: Preservice Teachers' Dilemmas and Accomplishments.
Quelle	In: Art Education, 53 (2000) 3, S.33-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0004-3125
Schlagwörter	Art Education; Educational Research; Elementary Education; Higher Education; Literacy Education; Personal Narratives; Preservice Teacher Education; Preservice Teachers; Student Attitudes; Visual Arts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Elementarunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Erlebniserzählung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Schülerverhalten; Optische Gestaltung
Abstract	Analyzes the case narratives of preservice teachers about linking the visual arts with literacy education. States that 11 themes were uncovered by examining the case narratives. Presents excerpts from four narratives and addresses the implications for both teacher education and the elementary school curriculum. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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