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Autor/inTaber, Keith S.
TitelFinding the Optimum Level of Simplification: The Case of Teaching about Heat and Temperature.
QuelleIn: Physics Education, 35 (2000) 5, S.320-25Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0031-9120
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Concept Formation; Elementary Secondary Education; Energy; Heat; Learning Strategies; Physics; Science Education; Teaching Methods; Temperature
AbstractDiscusses instructional approaches on how to teach introductory thermal physics. Analyzes the relationship between heat and temperature and questions to what degree physics can be simplified. (Contains 22 references.) (YDS)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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