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Autor/inGupta, Amita
TitelImplementing Change at the Pre-Primary Level in a School in India.
QuelleIn: International Journal of Early Childhood, 33 (2001) 1, S.34-42Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0020-7187
SchlagwörterCurriculum Development; Early Childhood Education; Educational Change; Foreign Countries; Multicultural Education; Preschool Curriculum; Whole Language Approach; India
AbstractExamines an initiative to introduce a multicultural- and whole-language-based early childhood curriculum in a private school in New Delhi, India. Considers the planning of the change from traditional education; the creation of an activity room for free play; parental responses to the new program; and factors that facilitated the change process. (JPB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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