Verb and Noun Morphology in the Spoken and Written Language of Children with Language Learning Disabilities.

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Autor/inn/en	Windsor, Jennifer; Scott, Cheryl M.; Street, Cheryl K.
Titel	Verb and Noun Morphology in the Spoken and Written Language of Children with Language Learning Disabilities.
Quelle	In: Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 43 (2000) 6, S.1322-36Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1092-4388
Schlagwörter	Children; Grammar; Language Impairments; Learning Disabilities; Morphology (Languages); Student Characteristics; Symptoms (Individual Disorders); Written Language + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Grammatik; Speech disorder; Speech disorders; Speech disabilities; Speech disability; Speech handicap; Speech handicaps; Speech impairment; Speech impairments; Language handicaps; Sprachbehinderung; Learning handicap; Lernbehinderung; Morphology; Morphologie; Psychiatrische Symptomatik; Geschriebene Sprache
Abstract	A study investigated the use of verb and noun morphology in 60 children (ages 7-12) with and without language learning disabilities (LLD). Children with LLD showed high accuracy in spoken samples but substantial difficulty in written samples with the regular past tense and had difficulties with regular plurals. (Contains references.) (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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