Lifelong Learning--For Earning, Yawning, or Yearning?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Martin, Ian
Titel	Lifelong Learning--For Earning, Yawning, or Yearning?
Quelle	In: Adults Learning (England), 13 (2001) 2, S.14-17Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0955-2308
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Educators; Lifelong Learning; Public Policy; Role of Education; Social Change + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult education teacher; Adult education; Adult training; Teacher; Teachers; Adult educator; Erwachsenenbildner; Erwachsenenbildung; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Life-long learning; Lebenslanges Lernen; Öffentliche Ordnung; Bildungsauftrag; Sozialer Wandel
Abstract	Examines three factors that are shifting the role of adult educators away from normative practitioners and agents of social change to enacters of the dominant discourse of lifelong learning: professionalization, technicist pedagogy, and policies of economic determinism. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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