Bits of Baggage and Wanderers' Tales: Towards the Construction of a New Theoretical Framework for Comparative Adult Education.

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Autor/in	Arthur, Lore
Titel	Bits of Baggage and Wanderers' Tales: Towards the Construction of a New Theoretical Framework for Comparative Adult Education.
Quelle	In: Studies in the Education of Adults, 33 (2001) 2, S.100-08Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0266-0830
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Comparative Education; Concept Formation; Educational Theories; International Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Concept learning; Begriffsbildung; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Internationale Erziehung
Abstract	Reviews the history of comparative adult education and the multiple pathways afforded by postmodernism and poststructuralism. Concludes that comparative adult education should avoid bipolar constructs and include exploration of the following: analysis, forces, power, genre, communication, interculturality, knowledge construction, evaluation, and ethics. (Contains 37 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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