Dewey and Peirce, the Philosopher's Philosopher.

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Autor/in	Prawat, Richard
Titel	Dewey and Peirce, the Philosopher's Philosopher.
Quelle	In: Teachers College Record, 103 (2001) 4, S.667-721Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-4681
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Philosophy; Elementary Secondary Education; Language Usage; Public Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Sprachgebrauch; Public school; Öffentliche Schule
Abstract	Presents three arguments highlighting discontinuity in Dewey's philosophical views, critiquing one current account of the development of Dewey's thinking based on the assumption of continuity; arguing that Dewey changed his views about the role of action, language, and quality in knowledge construction; and presenting examples showing how closely Dewey's later ideas map onto those of Charles Peirce, who originated pragmatism. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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