The Development of an Intuitive Understanding of Entropy.

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Autor/in	Friedman, William J.
Titel	The Development of an Intuitive Understanding of Entropy.
Quelle	In: Child Development, 72 (2001) 2, S.460-73Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-3920
Schlagwörter	Age Differences; Children; Cognitive Development; Concept Formation; Entropy; Scientific Concepts; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Child; Kind; Kinder; Kognitive Entwicklung; Concept learning; Begriffsbildung; Theory; Theorie
Abstract	Three experiments examined 3- to 11-year-olds' understanding of entropy, asking whether undifferentiated forces, such as the wind or objects being thrown into the air, could create order or disorder in a set of objects. Found that even 4-year-olds were sensitive to asymmetrical effects of such events. Older children applied this principle more consistently, using it to explain their answers. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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