Classwide Peer Tutoring at Work.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Fulk, Barbara M.; King, Kathy
Titel	Classwide Peer Tutoring at Work.
Quelle	In: TEACHING Exceptional Children, 34 (2001) 2, S.49-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-0599
Schlagwörter	Leitfaden; Classroom Techniques; Disabilities; Elementary Secondary Education; Peer Teaching; Reading Instruction; Teaching Methods; Tutorial Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Handicap; Behinderung; Peer group teaching; Peer Group Teaching; Leseunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Tutorial programmes; Förderprogramm; Lernprogramm; Tutorensystem
Abstract	This article briefly reviews the research on classwide peer tutoring and presents guidelines for implementing peer tutoring in classes that include students with disabilities. It discusses preparation of materials, assigning students to pairs, student training, and classroom implementation. Specific application to reading instruction is made. Sources of additional information including Web sites are listed. (Contains four references.) (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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