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Autor/inNorton, Mary
TitelParticipating, Learning, Changing: Literacy Research in Practice in Alberta.
QuelleIn: Adult Learning, 11 (2001) 3, S.12-14Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1045-1595
SchlagwörterAdult Basic Education; Adult Educators; Adult Literacy; Foreign Countries; Participatory Research; Teacher Researchers; Canada
AbstractIn the Alberta research in practice project, literacy educators initiated participatory approaches with groups of adult learners and conducted research about projects. In the process, they learned about participatory approaches, their practices, and themselves. (Author/JOW)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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