National Standards for Family and Consumer Sciences Education: Perceptions of Parents, Professionals, and Vocational Administrators.

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Autor/inn/en	Smith, Bettye P.; Hall, Helen C.; Jones, Karen H.
Titel	National Standards for Family and Consumer Sciences Education: Perceptions of Parents, Professionals, and Vocational Administrators.
Quelle	In: Journal of Family and Consumer Sciences: From Research to Practice, 93 (2001) 4, S.49-57Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1082-1651
Schlagwörter	Administrator Attitudes; Course Content; National Standards; Parent Attitudes; Secondary Education; Teacher Attitudes; Vocational Directors; Georgia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kursprogramm; Elternverhalten; Sekundarbereich; Lehrerverhalten; Berufsbetreuer
Abstract	Responses from 71 parents, 147 education professionals, and 199 vocational administrators found general support for teaching the National Standards for Family and Consumer Sciences. More people thought content areas should be taught than believed they were being taught. (Includes commentary by Rosa S. Purcell.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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