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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enMeier, Joanne D.; Invernizzi, Marcia
TitelBook Buddies in the Bronx: Testing a Model for America Reads.
QuelleIn: Journal of Education for Students Placed at Risk, 6 (2001) 4, S.319-33Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1082-4669
SchlagwörterAcademic Achievement; Beginning Reading; Elementary Education; High Risk Students; Older Adults; Poverty; Program Effectiveness; Program Evaluation; Reading Programs; Reading Skills; Tutors; Urban Schools; Volunteers; Writing Skills; New York (New York)
AbstractEvaluated the effectiveness of Book Buddies, a volunteer tutor program designed to improve young elementary students' reading and writing skills, using diverse older adult tutors and a rigorous experimental versus control group design in a high-poverty, urban setting. Overall, students participating in Book Buddies were significantly stronger in beginning reading skills than were closely matched comparison students. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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