Closing the Achievement Gap.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Feldman, Sandra
Titel	Closing the Achievement Gap.
Quelle	In: American Educator, 25 (2001) 3, S.7-9Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0148-432X
Schlagwörter	Academic Achievement; Compensatory Education; Disadvantaged Youth; Early Childhood Education; Early Intervention; Educational Finance; Educational Quality; Elementary Secondary Education; Equal Education; Financial Support; Minority Group Children; Poverty; School Readiness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Kompensatorischer Unterricht; Benachteiligter Jugendlicher; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Bildungsfonds; Quality of education; Bildungsqualität; Finanzielle Förderung; Armut; Readiness for school; School ability; Schulreife
Abstract	Discusses why the achievement gap between poor and middle-class children persists and what can be done to close it, explaining that the latest version of Title I does not provide necessary levels of resources to compensate for inequality in educational spending. Examines the importance of preschool educational experiences, suggesting that this should be a priority for funding. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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