Illustrating the Utility of Differential Bundle Functioning Analyses To Identify and Interpret Group Differences on Achievement Tests.

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Autor/inn/en	Gierl, Mark J.; Bisanz, Jeffrey; Bisanz, Gay L.; Boughton, Keith A.; Khaliq, Shameem Nyla
Titel	Illustrating the Utility of Differential Bundle Functioning Analyses To Identify and Interpret Group Differences on Achievement Tests.
Quelle	In: Educational Measurement: Issues and Practice, 20 (2001) 2, S.26-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0731-1745
Schlagwörter	Achievement Tests; Item Bias; Statistical Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Achievement test; Achievement; Testing; Test; Tests; Leistungsbeurteilung; Leistungsüberprüfung; Leistung; Testdurchführung; Testen; Statistische Analyse
Abstract	Describes some recent advances in the study of differential group performance and illustrates some of the ways that substantive analyses can be integrated with multidimensional, bundles-based statistical methods using test specifications to organize the analyses. Highlights some future directions for the analysis of differential item functioning. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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