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Autor/inn/enHall, Kelley J.; Lucal, Betsy
TitelTapping into Parallel Universes: Using Superhero Comic Books in Sociology Courses.
QuelleIn: Teaching Sociology, 27 (1999) 1, S.60-66Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0092-055X
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Comics (Publications); Course Content; Educational Strategies; Gender Issues; Higher Education; Introductory Courses; Popular Culture; Relevance (Education); Research Methodology; Sociology
AbstractProvides objectives and guidelines for preparing and executing a classroom exercise using superhero comic books. Discusses variations on the exercise for topics such as sociology of gender, social inequality, research methods, and introduction to sociology. Addresses purchasing comic books for the course. (CMK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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