Programmatic Efforts Affect Retention of Women in Science and Engineering.

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Autor/inn/en	Hathaway, Russel S.; Sharp, Sally; Davis, Cinda-Sue
Titel	Programmatic Efforts Affect Retention of Women in Science and Engineering.
Quelle	In: Journal of Women and Minorities in Science and Engineering, 7 (2001) 2, S.107-24Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1072-8325
Schlagwörter	Engineering; Ethnicity; Females; Higher Education; Labor Turnover; Minority Groups; School Holding Power; Sciences; Sex Differences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Maschinenbau; Ethnizität; Weibliches Geschlecht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Ethnische Minderheit; Science; Wissenschaft; Sex difference; Geschlechtsunterschied
Abstract	Presents findings from a study that investigated the impact of a Women in Science and Engineering Residence Program (WISE-RP) on the retention of women in science and engineering disciplines. Reports that WISE-RP is more effective in retaining white and asian students than underrepresented students of color. (Contains 21 references.) (Author/YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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