Ignoring the Odds: Hazards of Not Adding the New Medical Model to Special Education Decisions.

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Autor/inn/en	Forness, Steven R.; Kavale, Kenneth A.
Titel	Ignoring the Odds: Hazards of Not Adding the New Medical Model to Special Education Decisions.
Quelle	In: Behavioral Disorders, 26 (2001) 4, S.269-81Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0198-7429
Schlagwörter	Behavior Disorders; Drug Therapy; Elementary Secondary Education; Medical Services; Models; Multiple Disabilities; Psychiatric Services; Special Education; Symptoms (Individual Disorders) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arzt; Analogiemodell; Multiple disability; Mehrfachbehinderung; Psychiatric care; Psychiatrische Versorgung; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Psychiatrische Symptomatik
Abstract	This article reviews evidence on the treatment and comorbidity of psychiatric disorders with the purpose of suggesting odds that a child with behavioral disorder may indeed have a disorder that is responsive to psychopharmacologic treatment. Merging the medical and behavioral models is suggested as critical to special education decisions. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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