Redefining Government Roles In an Era of Standards-based Reform.

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Autor/in	Goertz, Margaret E.
Titel	Redefining Government Roles In an Era of Standards-based Reform.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 83 (2001) 1, S.62-66Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Accountability; Educational Change; Educational Policy; Educational Research; Elementary Secondary Education; Federal Government; Government Role; School Districts; Standards; State Government + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Bildungsreform; Politics of education; Bildungspolitik; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Bundesregierung; School district; Schulbezirk; Standard; Bund-Länder-Beziehung
Abstract	Uses data from a multistate, multidistrict study of education reform conducted by the Consortium for Policy Research in Education (CPRE) at the University of Pennsylvania to examine the roles of federal, state, and local governments in standards-based reform and how intergovernmental relationships have influenced education-reform policies and practice. (Author/PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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