A Culture Framework for Education: Defining Quality Values and Their Impact in U.S. High Schools.

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Autor/inn/en	Detert, James R.; Louis, Karen Seashore; Schroeder, Roger G.
Titel	A Culture Framework for Education: Defining Quality Values and Their Impact in U.S. High Schools.
Quelle	In: School Effectiveness and School Improvement, 12 (2001) 2, S.183-212Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0924-3453
Schlagwörter	Beliefs; Educational Improvement; Effective Schools Research; High Schools; School Culture; Total Quality Management; Values + Suchen Sie Ihr Suchwort? Belief; Glaube; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Schulforschung; High school; Oberschule; Schulkultur; Schulleben; Quality management; Qualitätsmanagement; Wertbegriff
Abstract	Addresses relatively unsubstantiated claims of an important relationship between organizational culture and the ability to implement total quality management in schools. Results of this literature review suggest that some of the nine quality-management culture dimensions are highly consistent with school improvement research; others are more controversial. (Conotains 92 references.) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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