Leading Cultures: A Study of "Acting in Context" and the Creation of Meaning in School Leaders' Work Activities.

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Autor/in	Hultman, Glenn
Titel	Leading Cultures: A Study of "Acting in Context" and the Creation of Meaning in School Leaders' Work Activities.
Quelle	In: International Journal of Leadership in Education, 4 (2001) 2, S.137-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1360-3124
Schlagwörter	Administrator Behavior; Context Effect; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Leadership; School Culture; Work Environment; Sweden + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Führung; Führungsposition; Schulkultur; Schulleben; Arbeitsmilieu; Schweden
Abstract	"Leading cultures" has a double meaning denoting a split between school leaders' behavior when leading and the leadership function of different subcultures. This paper explores this split; discusses transactions, encounters, and administrators' tacit knowledge when executing leadership; and illustrates school leadership's reciprocity and relatedness, using Swedish school data. (Contains 39 references.) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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