Learning-for-Use: A Framework for the Design of Technology-Supported Inquiry Activities.

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Autor/in	Edelson, Daniel C.
Titel	Learning-for-Use: A Framework for the Design of Technology-Supported Inquiry Activities.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 38 (2001) 3, S.355-85Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Inquiry; Learning Activities; Learning Processes; Motivation; Science Education; Technology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lernaktivität; Learning process; Lernprozess; psychologische; Motivation (psychologisch); Naturwissenschaftliche Bildung; Technologie
Abstract	Explores technology-supported inquiry learning as an opportunity for integrating content and process learning using a design framework called the Learning-for-Use model. Describes a curriculum called the Create-a-World Project as an example of a technology-supported inquiry unit that engages students in open-ended earth science investigations using WorldWatcher. (Contains 53 references.) (Author/YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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