Power and Influence Styles in Programme Planning: Relationship with Organizational Political Contexts.

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Autor/inn/en	Yang, Baiyin; Cervero, Ronald M.
Titel	Power and Influence Styles in Programme Planning: Relationship with Organizational Political Contexts.
Quelle	In: International Journal of Lifelong Education, 20 (2001) 4, S.289-96Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-1370
Schlagwörter	Adult Education; Educational Planning; Influences; Politics; Program Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Bildungsplanung; Influence; Einfluss; Einflussfaktor; Politik; Programmplanung
Abstract	Adult educators (n=226) recalled incidents of power and influence behaviors in designing and planning programs. Cluster analysis identified four behaviors: shotgun, tactician, ingratiator, and bystander. These power and influence styles related to organizational contexts. Planners' personal characteristics did not affect choice of style. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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