Dimensions of Evidence, the Public Understanding of Science and Science Education.

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Autor/inn/en	Tytler, Russell; Duggan, Sandra; Gott, Richard
Titel	Dimensions of Evidence, the Public Understanding of Science and Science Education.
Quelle	In: International Journal of Science Education, 23 (2001) 8, S.815-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0950-0693
Schlagwörter	Environmental Education; Foreign Countries; Public Policy; Recycling; Science Curriculum; Science Instruction; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Ausland; Öffentliche Ordnung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Großbritannien
Abstract	Explores the nature and type of evidence employed by participants in an issue of public concern. Examines how the different types of evidence were brought to bear on a socio-scientific issue involving environmental regulatory policy and the implications of this for school science curricula. (Contains 33 references.) (Author/YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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