A Look across Four Years at the Disposition toward Critical Thinking among Undergraduate Students.

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Autor/inn/en	Giancarlo, Carol A.; Facione, Peter A.
Titel	A Look across Four Years at the Disposition toward Critical Thinking among Undergraduate Students.
Quelle	In: Journal of General Education, 50 (2001) 1, S.29-55Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-3667
Schlagwörter	Attitude Measures; Cognitive Processes; College Students; Critical Thinking; Females; Higher Education; Productive Thinking; Student Characteristics; Thinking Skills; Transformative Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Collegestudent; Kritisches Denken; Weibliches Geschlecht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Produktives Denken; Denkfähigkeit; Pädagogische Transformation
Abstract	Describes a study conducted at an 8000-student Catholic university to determine whether critical thinking (CT) skills increase after four years of undergraduate education. Examines seven categories of CT: (1) truth-seeking; (2) open-mindedness; (3) analyticity; (4) systematicity; (5) CT self-confidence; (6) inquisitiveness; and (7) maturity of judgment. Finds that females scored significantly higher than males in overall predisposition to CT. (ontains 24 references.)(NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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