A Comparison of the Effects of Fluency Training and Accuracy Training on Application and Retention.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bucklin, Barbara R.; Dickinson, Alyce M.; Brethower, Dale M.
Titel	A Comparison of the Effects of Fluency Training and Accuracy Training on Application and Retention.
Quelle	In: Performance Improvement Quarterly, 13 (2000) 3, S.140-63Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0898-5952
Schlagwörter	Adult Learning; Comparative Analysis; Precision Teaching; Retention (Psychology); Skill Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adulte education; Adult training; Erwachsenenbildung; Merkfähigkeit
Abstract	Compared the effects of fluency training, a component of precision teaching, versus training to accuracy on the acquisition and retention of a composite skill. Results show that for skilled adult learners, fluency training can aid the acquisition and retention for both the component and composite skills. (Contains 52 references.) (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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