Loneliness in Children with Disabilities: How Teachers Can Help.

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Autor/in	Pavri, Shireen
Titel	Loneliness in Children with Disabilities: How Teachers Can Help.
Quelle	In: TEACHING Exceptional Children, 33 (2001) 6, S.52-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-0599
Schlagwörter	Leitfaden; Classroom Environment; Classroom Techniques; Coping; Disabilities; Elementary Secondary Education; Interpersonal Competence; Loneliness; Peer Acceptance; Peer Relationship; Self Esteem; Social Isolation; Student Characteristics; Symptoms (Individual Disorders) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Klassenführung; Bewältigung; Handicap; Behinderung; Interpersonale Kompetenz; Peer-Beziehungen; Self-esteem; Selbstaufmerksamkeit; Soziale Isolation; Psychiatrische Symptomatik
Abstract	This article describes the phenomenon of loneliness and its incidence in children with disabilities, and suggests techniques for detecting and dealing with loneliness at school. Interventions include social skills training, creating opportunities for social interaction, creating an accepting classroom climate, teaching adequate coping strategies, and enhancing student's self-esteem. (Contains references.) (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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