The Use of Self-Reports and Parent Observations in Assessing Performance Outcomes for Teenagers Who Received Vision Rehabilitation Services.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Miller, Jerry
Titel	The Use of Self-Reports and Parent Observations in Assessing Performance Outcomes for Teenagers Who Received Vision Rehabilitation Services.
Quelle	In: Journal of Visual Impairment & Blindness, 95 (2001) 4, S.229-34Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0145-482X
Schlagwörter	Adolescents; Blindness; Daily Living Skills; Evaluation Methods; Outcomes of Education; Rehabilitation Programs; Self Evaluation (Individuals); Skill Development; Summer Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Blindheit; Alltagsfertigkeit; Lernleistung; Schulerfolg; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Sommerkurs
Abstract	Six of seven adolescents who attended a summer rehabilitation program at the Vacation Camp for the Blind (VCB) reported they were performing the majority of skills two months after they completed training at VCB. Parents' responses confirmed self-reports and noted the performance of new skills or skill improvement. (Contains eight references.) (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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