Transferring Personal and Social Responsibility of Underserved Youth to the Classroom.

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Autor/inn/en	Martinek, Tom; Schilling, Tammy; Johnson, Dennis
Titel	Transferring Personal and Social Responsibility of Underserved Youth to the Classroom.
Quelle	In: Urban Review, 33 (2001) 1, S.29-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0042-0972
Schlagwörter	Black Students; College School Cooperation; Elementary Education; Elementary School Students; Mentors; Self Control; Student Attitudes; Student Behavior; Student Responsibility; Urban Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Selbstbeherrschung; Schülerverhalten; Student behaviour; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	Evaluated an in-school mentoring program for underserved elementary students that emphasized personal and social responsibility (self-control, respect, effort, participation, self-direction, and helping others). Student interviews and teacher and mentor journals indicated that students were able to apply the goal of effort to classroom learning tasks, but they struggled to transfer other values to the classroom. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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