A Collaboration of Two- and Four-Year Colleges: Reconceptualizing the Introductory Survey Course.

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Autor/inn/en	Frankel, Noralee; Shapiro, Linn
Titel	A Collaboration of Two- and Four-Year Colleges: Reconceptualizing the Introductory Survey Course.
Quelle	In: History Teacher, 33 (1999) 1, S.91-95Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-2745
Schlagwörter	Active Learning; Community Colleges; Higher Education; Instructional Materials; Introductory Courses; Partnerships in Education; Program Content; Teacher Collaboration; United States History; Western Civilization; World History; California; North Carolina; Wisconsin + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aktives Lernen; Community college; Community College; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Einführungskurs; Hochschulpartnerschaft; Programmgestaltung; Lehrerkooperation; Weltgeschichte; Kalifornien
Abstract	Focuses on the project "Teaching and Learning in the Digital Age: Reconceptualizing the Introductory Survey Course" that facilitates collaboration among faculty from two- and four-year colleges in Wisconsin, North Carolina, and Southern California in creating and disseminating active learning materials for use in World and U.S. history and Western Civilization survey courses. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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