The Consolidation/Transition Model in Moral Reasoning Development.

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Autor/inn/en	Walker, Lawrence J.; Gustafson, Paul; Hennig, Karl H.
Titel	The Consolidation/Transition Model in Moral Reasoning Development.
Quelle	In: Developmental Psychology, 37 (2001) 2, S.187-97Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1649
Schlagwörter	Adolescents; Children; Cognitive Development; Data Analysis; Developmental Stages; Individual Development; Models; Moral Development; Theories; Kohlberg Moral Judgment Interview + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Child; Kind; Kinder; Kognitive Entwicklung; Auswertung; Individuelle Entwicklung; Analogiemodell; Moralische Entwicklung; Theory; Theorie
Abstract	This longitudinal study with 62 children and adolescents examined the validity of the consolidation/transition model in the context of moral reasoning development. Results of standard statistical and Bayesian techniques supported the hypotheses regarding cyclical patterns of change and predictors of stage transition, and demonstrated the utility of Bayesian techniques for evaluating developmental change. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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