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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enFinkelstein, Neal D.; Grubb, W. Norton
TitelMaking Sense of Education and Training Markets: Lessons from England.
QuelleIn: American Educational Research Journal, 37 (2000) 3, S.601-31Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0002-8312
SchlagwörterEconomic Factors; Education; Educational Change; Educational Research; Foreign Countries; Labor Market; Training; United Kingdom (England)
AbstractExamines the research findings about English educational reforms related to markets in education and discusses several mechanisms intended to bring demand and supply into equilibrium. The English examples clarify the limitations of quasi-markets introduced under current conditions. Discusses implications for the design of policy around strong markets with more competent suppliers and demanders of services. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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