Teachers' and Teacher Educators' Lives: The Role of Emotion.

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Autor/inn/en	Day, Christopher; Leitch, Ruth
Titel	Teachers' and Teacher Educators' Lives: The Role of Emotion.
Quelle	In: Teaching and Teacher Education, 17 (2001) 4, S.403-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0742-051X
Schlagwörter	College Faculty; Elementary Secondary Education; Faculty Development; Foreign Countries; Higher Education; Individual Development; Personal Narratives; Preservice Teacher Education; Teachers; United Kingdom (England); United Kingdom (Northern Ireland) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Individuelle Entwicklung; Erlebniserzählung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehrer; Lehrerin; Lehrende
Abstract	Presents research on enhancing teachers' understanding of the key role emotions play in their personal professional growth, combining narrative, autobiographical accounts of British school and college teachers with an examination of the underlying values affecting the practices of their tutors. Results reveal the effects of powerful, often unacknowledged interaction between personal biography and professional and social contexts upon teachers. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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